Lengua Española en el ámbito socio-institucional

1) Estimular el debate y las capacidades intelectivas mediante la resolución de casos.
2) Adquirir las destrezas precisas para la expresión correcta en español en el ámbito socioinstitucional.
3) Reconocer y caracterizar la unidad texto y los principales tipos de textos del ámbito socioinstitucional.

Tema 1: Español correcto y gramática normativa: Recursos.
Tema 2: El texto.
2.1. La unidad texto.
2.2. La organización de la información en el texto.
Tema 3: Los textos del ámbito político.
Tema 4: Los textos periodísticos.
Tema 5: Los textos publicitarios.
Tema 6: Los textos jurídicos y administrativos.
Tema 7: Los textos del mundo de la economía y los negocios.

Bibliografía básica

Álvarez, M. (1995). Tipos de escrito, III: Epistolar, administrativo y jurídico, Madrid, Arco/Libros.
Álvarez, M. (1997). Tipos de escrito, IV: Escritos comerciales, Madrid, Arco/Libros.
Castellón Alcalá, H. (2000): Los textos administrativos, Madrid, Arco/Libros.
Fernández Lagunilla, Marina (1999): La lengua en la comunicación política, I y II, Madrid, Arco/libros.
Ferraz Martínez, Antonio (1993): El lenguaje de la publicidad, Madrid, Arco/Libros.
Romero Gualda, M. Victoria (1993): El español en los medios de comunicación, Madrid, Arco/Libros.

Bibliografía complementaria
Fuentes Rodríguez, C. (2011): Guía práctica de escritura y redacción. Madrid: Arco Libros.
Gómez Torrego, L. (2011): Gramática normativa del español. Hablar y escribir correctamente. Madrid: Arco/Libros. 2 Vols.
Instituto Cervantes (2007): Gramática práctica del español. Madrid: Espasa.
Montolío, E. (2014): Manual de escritura académica y profesional. Barcelona: Ariel. 2 Vols.
Paredes García, F. (2012): El libro del español correcto. Madrid: Espasa.
Real Academia Española (2005): Diccionario Panhispánico de dudas. Madrid: Santillana.
Real Academia Española (2013): El buen uso del español. Barcelona: Espasa-Calpe.
Real Academia Española (2018): Libro de estilo de la lengua española. Madrid: Espasa.

Al cursar esta materia, los estudiantes podrán adquirir los conocimientos esenciales para afianzar el uso correcto del español en el ámbito socioinstitucional. Con ese fin, desarrollarán la capacidad de manejar diversos recursos bibliográficos (manuales de estilo, diccionarios de dudas, etc.), así como otras herramientas accesibles en la red. Además, el estudiante podrá reconocer las características esenciales de la unidad “texto” y las propiedades que diferencian los tipos de textos más habituales en este dominio. El análisis de los textos permitirá, por otra parte, que el alumnado desarrolle un sentido crítico para aproximarse a este tipo de productos lingüístico-culturales.

Esta materia está afectada por el proceso de extinción de la oferta del título. Por este motivo sólo puede matricularse en esta materia el alumnado que ya lo hiciese en cursos anteriores, teniendo derecho a la tutorización y evaluación pero no a la docencia lectiva.

La metodología de la enseñanza será, pues, de carácter tutorial. A lo largo del curso el alumnado matriculado podrá y deberá concertar sesiones de tutoría con el docente para aclarar cualquier aspecto de la materia y de su evaluación.

1ª OPORTUNIDAD: En este proceso de extinción de la oferta del título, la evaluación se hará exclusivamente a través de la calificación obtenida en el examen final, en el que se valorará la adquisición de los contenidos y competencias de la materia y se realizará en la fecha establecida por la Secretaría de la Facultad.


2ª OPORTUNIDAD: En este proceso de extinción de la oferta del título, la evaluación se hará exclusivamente a través de la calificación obtenida en el examen final, en el que se valorará la adquisición de los contenidos y competencias de la materia y se realizará en la fecha establecida por la Secretaría de la Facultad.


Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la "Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de cualificaciones."