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Master in Modern History: Spanish Monarchy, 16th-18th centuries

Modality
In-person
Branch of knowledge
Arts and Humanities
School(s)
Faculty of Geography and History
Praza da Universidade, 1, 15703
Santiago de Compostela
881812585 (Conserxaría)
881812589 (Decanato)
zhisdeca@usc.gal
Campus
Santiago de Compostela
Coordinator
Roberto Javier Lopez Lopez
Contact
robertojavier.lopez@usc.es

The «Spanish Monarchy» was the most formidable organisation of power in Europe in the 16th and 18th centuries. This interuniversity master's aims to study in depth, with a revisionist approach, the unique nature of the structure of power that was the «Spanish Monarchy» through the analysis of the political culture that fuelled that monarchical notion, the policy of dynastic aggrandizement and its conflicts, and the religion that informed the culture.

  • Duration: 1 academic year
    RUCT code: 4314595
    ECTS Number: 60
    Seats number: 11

    Dean or center director:
    MARCO VIRGILIO GARCIA QUINTELA

    Title coordinator:
    Roberto Javier Lopez Lopez
    robertojavier.lopez@usc.es

    Use languages:
    Spanish, Galician

    Coordinator university:
    University of Santiago de Compostela

    Partaker universities:
    University of Santiago de Compostela University of Cantabria Autonomous University of Madrid

    Xunta de Galicia title implantation authorization date:
    Orde do 18/08/2015 (DOG 28/08/2015)

    BOE publication date:
    24/04/2021

    Last accreditation date:
    08/07/2015

    The «Spanish Monarchy» was the most formidable organisation of power in Europe in the 16th and 18th centuries. Admired and opposed at the same time from its conception, the monarchy would mark the European political agenda between 1500 and 1660. The Master's in Modern History "Spanish Monarchy” 16th-18th Centuries, organised and taught by the Autonomous University of Madrid, the University of Santiago de Compostela and the University of Cantabria, through a revisionist and multidisciplinary approach, aims to study in depth the unique nature of the structure of power that was the "Spanish Monarchy", taking into account several lines:

    • The analysis of the background political culture that fuelled that monarchic notion, with its aspiration to universal power and its ability to enable outstanding territorial and organisational diversity.
    • The policy of dynastic aggrandizement, with its resulting conflicts, represented a permanent challenge regarding the search for necessary resources, which led to the decline of the Empire.
    • The institutionalisation of religion and the unique status of the Spanish Monarchy as "monarchia in ecclesia" or catholic monarchy. Similarly, the analysis of popular culture is a compulsory point of contrast that will allow us to offer an interpretation from the bottom up.
  • Itinerario Iniciación a la Investigación:

    Obligatorias: 25
    Optativas Itinerario Iniciación a la Investigación: 20
    Trabajo fin de máster: 15
    Total: 60

    Itinerario Profesional

    Obligatorias: 25
    Optativas Itinerario Profesional: 10
    Prácticas externas (Itinerario Profesional): 10
    Trabajo fin de máster: 15
    Total: 60

    -Itinerario Iniciación a la Investigación
    -Itinerario Profesional

    En caso de seguir la orientación de iniciación a la investigación, el estudiante deberá cursar 20 créditos (4 materias) del módulo de materias optativas. En caso de seguir el itinerario profesional, deberá cursar 10 créditos optativos (2 materias) e los 10 créditos del prácticum optativo.

  • The «Spanish Monarchy» was the most formidable organisation of power in Europe in the 16th and 18th centuries. This interuniversity master's aims to study in depth, with a revisionist approach, the unique nature of the structure of power that was the "Spanish Monarchy" through the analysis of the political culture that fuelled that monarchical notion, the policy of dynastic aggrandizement and its conflicts, and the religion that informed the culture.

  • Modalidad: criterios generales

    Titulación superior (licenciado o graduado) en las ramas de Artes y Humanidades o Ciencias Sociales y Jurídicas.

    Los alumnos procedentes de países de lengua diferente al gallego, portugués ou español deberán acreditar el nivel de lengua gallega: Celga II, o española: B1, de acuerdo con el Acuerdo del Consejo de Gobierno de la USC de 30 de julio de 2018.
    De non poseer alguno de los títulos, la USC les realizará una prueba de nivel y, de no superarla, deberán asistir a un curso intensivo de gallego o español en el primer semestre hasta alcanzar el nivel requerido

    Información actualizada en cada convocatoria de matrícula

  • Mobility

    La información sobre programas de movilidad se ofrece por las Comisiones Universitarias de Coordinación del Máster de y más específicamente por los Coordinadores de Movilidad (uno por universidad). Estos coordinadores informan y gestionan las becas de movilidad del Ministerio de Educación y Cultura para estudiantes inscritos en Másteres Oficiales y sobre las actividades formativas que pueden realizar en los programas de posgrado de las Universidades con las que se tiene convenio ERASMUS de posgrado.
    En la página web del Máster hay un tablón en la que se informa de becas, subvenciones y ayudas. Se proporciona también Información sobre otras becas de movilidad, ayudas y subvenciones, en las Oficinas de Relaciones Internacionales de cada universidad.
    En función de los intereses del propio alumnado, y con el objeto de abrirle otras vías académicas, tanto docentes como investigadores, se recomienda la movilidad –presencial o virtual- y en el caso de los estudiantes de la Universidad de Santiago de Compostela:
     Estudiantes de la USC que elijan la orientación profesional pueden realizar el Módulo IV Practicum, en el Archivo de la Villa de Osuna, Osuna (Sevilla), en también en el Archivo General de Simancas (Valladolid), en la Real Biblioteca (Madrid) en el CSIC (Madrid), en la Sección Nobleza AHN (Toledo) y en Archivos dependientes de la Xunta de Galicia (Lugo, Orense y Pontevedra)
     Estudiantes de la orientación investigadora y profesional que deseen realizar Seminarios Internacionales en instituciones colaboradoras residentes fuera de la Comunidad Gallega.
     Estudiantes de la orientación investigadora y profesional que deseen realizar asignaturas presenciales de la UAM o en la UC.
     Estudiantes que elijan la opción on-line, deberán hacer alguna tutoría presencial y desplazarse a la universidad que imparte la asignatura.
    En la Universidad de Santiago de Compostela se promueven los intercambios y la movilidad de estudiantes y docentes propios y los intercambios con los de otras universidades españolas y extranjeras de manera específica a través de su Vicerrectorado de Relaciones Exteriores e Internacionalización. El Vicerrectorado promueve de forma activa la participación en los programas de Postgrado de profesores y estudiantes de otras universidades, busca los recursos adecuados a las necesidades de todos los miembros universitarios y apoya las iniciativas de todos los que quieran participar. Esos recursos e iniciativas se concretan en la participación y gestión de un amplio conjunto de programas de intercambio que se gestiona a través de la Oficina de Relaciones Exteriores. La ORE se encarga de la tramitación, registro y seguimiento de los convenios de cooperación en el ámbito académico, cultural y de investigación de los que forma parte la Universidad de Santiago. Es competencia de la ORE la gestión de los programas de movilidad nacional e internacional; los estudiantes compostelanos reciben su asesoramiento institucional en cada fase de la movilidad, y del mismo modo la ORE se encarga de la recepción, acreditación y acogida de los estudiantes de intercambio procedentes de otras universidades. En la Facultad de Geografía e Historia de la USC, la información y gestión relacionada con los alumnos propios y de acogida participantes en programas de intercambio la coordina el Vicedecanato de Asuntos Académicos y la Comisión de Asuntos Académicos del centro, con el apoyo de la Gestora Académica de la Facultad y los Responsables Académicos de Movilidad.
    La movilidad de los/as estudiantes está regulada a través del “Reglamento de intercambios interuniversitarios”. A través de la Oficina de Relaciones Exteriores se gestionan programas de intercambio tanto nacionales (SICUE), como europeos (ERASMUS) y extracomunitarios (intercambios con países de América Latina o países de habla inglesa):
    Portal Internacional

    Internships

    5.9.3 Prácticas Externas Optativas
    La información sobre prácticas se realizará por las Comisiones Universitaria de Coordinación del Máster y en concreto por los coordinadores del Módulo de prácticas externas de cada Universidad, en la Semana de Acogida. La información online estará publicada en la web del máster. Los coordinadores del Módulo de prácticas y la Comisión Interuniversitaria de Coordinación del Máster se encargarán de promover los convenios de prácticas. Dichos convenios, una vez firmados por la institución o empresa y por la universidad (en la figura del vicerrector de estudiantes), se depositan en la institución o empresa, el vicerrectorado correspondiente, y se empezarán a depositar a partir del presente curso también en el decanato de la Facultad.
    Por lo que se refiere a la USC el reglamento general de la Facultad de Geografía e Historia de la USC sobre prácticas externas se puede consultar en la web del centro. El procedimiento para garantizar la calidad de las prácticas externas se establece de manera general, sin perjuicio de que puedan establecerse otras normas más específicas para el propio máster.

  • El estudiante demostrará que es capaz de aplicar los conocimientos y procedimientos adquiridos a lo largo de su formación para elaborar un trabajo de investigación sobre un objeto específico, de carácter original, bien fundamentado y argumentado. Para ello deberá poner en práctica su capacidad para buscar información con sentido crítico, analizarla, organizarla y presentarla adecuadamente. Deberá igualmente demostrar que sabe utilizar la terminología y las metodologías específicas, emplear procedimientos de presentación adecuados a los requisitos académicos y proponer valoraciones y juicios críticos bien fundamentados aplicados a su objeto de estudio.
    En términos generales el TFM pretende que el estudiante aprenda a desarrollar el trabajo de investigación propio del historiador. Su campo de acción es amplio, pudiendo orientarse bien a la investigación centrada en fuentes primarias (archivos, fuentes literarias de época, fondos bibliotecarios etc), bien al desarrollo de trabajos encaminados a la investigación historiográfica en su sentido más general y habitualmente desarrollados sobre fuentes secundarias (reconstrucciones historiográficas, elaboración de puestas al día bibliográficas etc.). En cualquier caso, y siempre dentro de esta dimensión más general, se trataría de poner en contacto al estudiante con la problemática característica del oficio de historiar que en gran medida habrá de preocuparle durante el resto de su vida académica. Podrá ofrecerse semipresencial.
    Entre las actividades formativas del TFM tenemos: a) Debates y/o foros on-line b) Integración en entornos investigadores, docentes o profesionales, nacionales e internacionales c) Estudio autónomo del estudiante relacionado con investigación o la actividad profesional, guiado por un tutor académico o profesional que le asesorará sobre tema, fuentes y bibliografía básica. d) Atención personalizada del trabajo autónomo realizado por el alumnado (presencial) e) Trabajos prácticos de aplicación de nuevas tecnologías-TICs- a la historia (búsquedas bibliográficas secuenciadas; mapas, planos e imágenes, archivos en red; obtención de documentación digitales a través de impresos; construcción del discurso del historiador con nuevas tecnologías, recurso a medios audiovisuales, etc.) f) Trabajo práctico de elaboración de fichas bibliográficas y archivísticas.
    Las metodologías docentes empleadas son: a) Realización de ejercicios de análisis o de recensión b) Lecturas tuteladas por el profesor c) Tutorías individuales y de grupo (presenciales y on-line; nacionales e internacionales) d) Talleres de formación investigadora e) Realización por parte del alumnado de informes de planificación de actividades formativas f) Trabajos de transcripción, síntesis y catalogación de información histórica g) Trabajos de recopilación de información bibliográfica y documental.
    Los sistemas de evaluación usados son: a) Evaluación de trabajos prácticos y teóricos, recensiones, de análisis discursivo, presentaciones, etc. b) Evaluación continua sobre la asistencia y participación en actividades presenciales c) Evaluación continua sobre la asistencia y participación en seminarios de lectura
    d) Evaluación de las actividades desarrolladas en los talleres de formación investigadora,
    A los estudiantes, en el 1º cuatrimestre, se les asigna Tutor de TFM y tema de trabajo. Disponen de todo el curso para realizarlo. La investigación del alumno será dirigida por profesores doctores del máster. Los profesores del máster podrán codirigir TFM con profesores invitados, nacionales y extranjeros y con profesores de instituciones colaboradoras.

  • The teaching staff for this master's belongs to consolidated research groups, which develop lines closely related to the contents of the Master's and, as a result, their teaching and research careers fit the profile of the subjects that make up the programme’s teaching offer.

The contents of this page were updated on 05.22.2024.