Specific forms of criminality II

1. Tomar conciencia de los conceptos básicos y fundamentales de las formas específicas del delito y sus relaciones epistemológicas con otras disciplinas. 2. Promover una visión integradora de las formas específicas de delincuencia, a nivel teórico y práctico. 3. Tener conocimiento de los procesos de interacción entre miembros de diferentes formas específicas de delincuencia. 4. Saber reconocer diferentes perfiles de delitos específicos. 5. Comprender la importancia del comportamiento y el funcionamiento de estas formas específicas de delincuencia.

LA CRIMINALIDAD EN LAS SECTAS: Concepto. Elementos identificadores de las sectas destructivas. Clases de sectas destructivas. Elementos de las sectas. Técnicas de captación y financiación. Relación entre sectas, drogas y poder. Técnicas de programación y desprogramación. Las sectas en el Derecho comparado. Tratamiento jurídico de las sectas en España: las sectas en el Derecho penal español.

LA CRIMINALIDAD EN EL TRÁFICO DE DROGAS: Introducción y concepto de droga. Clasificación de las drogas. Factores que originan el consumo de estas sustancias. La criminalidad en el tráfico de drogas: fases del tráfico de drogas, tipos de organizaciones que participan en el tráfico, marketing de la droga, rutas del narcotráfico. La lucha contra esta criminalidad: modelos legales actuales. La lucha contra el narcotráfico en España.

LA CRIMINALIDAD DE CUELLO BLANCO: Concepto de delincuencia económica. Tipos asimilados. Efectos de la delincuencia económica. Teorías sobre la criminalidad de cuello blanco: teorías sociológicas, teoría psicológica, teorías de corte marxista. Medios de lucha: medidas de carácter preventivo, medidas de carácter represivo. Delincuencia contra el patrimonio.

Brage Cendán, S. B., "Cuadernos de Criminología", Bosch JMB Editor, Barcelona, 2013.

García-Pablos De Molina, A., "Manual de criminología. Introducción y teorías de la criminalidad", Espasa-Calpe, Madrid, 1988.

Göppinger, H., "Criminología", Reus, Madrid, 1975.

Leganés Gómez, S./Ortolá Botella, Mª. E., "Criminología. Parte especial", Tirant lo Blanch, Valencia, 1999.

Sutherland, E., "El delito de cuello blanco", Editorial B de f, Buenos Aires, Argentina, 2009.

Competencias generales (CG) CG1. Capacidad para identificar y explicar problemas sociales complejos en el campo de la criminología y aplicar estrategias apropiadas para resolverlos, trabajando con una perspectiva sistémica que hace posible su consideración analítica y sintética. CG2. Adquisición de una conciencia crítica en el análisis del sistema legal, ubicándose en una perspectiva totalmente respetuosa de los principios de respeto y promoción de los derechos humanos, la igualdad y la accesibilidad universal. CG3. Capacidad para recopilar, interpretar y sintetizar datos e información relevantes (en particular, a través de la red informática), dentro de su área de estudio. CG4. Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a audiencias especializadas y no especializadas, utilizando el lenguaje correcto (legal, médico, psicológico, sociológico y técnico). CG5. Capacidad para colaborar con otros e interactuar, tanto con profesionales de las diversas facetas de la actividad criminológica, como dentro de equipos interdisciplinarios y multiculturales. Competencias Específicas (CE) CE1. Capacidad para identificar y comprender cuestiones relacionadas con los derechos fundamentales de quienes son objeto de procedimientos penales, así como, en general, de quienes se ven afectados por las respuestas al delito y la desviación. CE2. Capacidad para evaluar los fundamentos metodológicos y científicos de las diversas teorías relevantes sobre delincuencia, delincuencia, victimización y respuestas a la delincuencia y el desvío. CE6. Capacidad para explicar problemas sociales complejos en términos de teoría criminológica, así como para aclarar representaciones de crimen, delincuente, victimización, respuestas al crimen y desviación de teorías y conceptos criminológicos. CE13. Conocimiento de las técnicas de investigación policial más apropiadas desde el punto de vista de la seguridad ciudadana y los derechos fundamentales, tanto en relación a la prevención del delito como a su enjuiciamiento. CE17. Promover la reflexión político-criminal sobre los factores y causas responsables de la aparición de fenómenos criminales y formular, diseñar y gestionar proyectos y estrategias innovadores sobre modelos de intervención social y prevención estructural e individual. CE19. Capacidad para analizar, evaluar y comunicar información empírica sobre delitos, delincuentes, víctimas y redes sociales, a través del análisis de varias redes sociales, así como estadísticas policiales y judiciales en las que aparece reflejado, así como de encuestas de victimización.

El aprendizaje de la asignatura se llevará a cabo mediante la comprensión y asimilación de sus conceptos básicos, tal como aparecen en el programa. Para esto, se elegirá una explicación ágil y participativa. Las clases prácticas son de especial importancia. Se incluirán numerosos casos y ejemplos en ellos, lo que facilitará el desarrollo de la capacidad argumentativa y crítica de los estudiantes y les permitirá evaluar, por sí mismos, el grado de comprensión del contenido que están logrando. Se utilizarán medios audiovisuales y se recomendarán lecturas especializadas.

Consistirá en una prueba final, bien oral bien escrita, sobre las materias impartidas durante el Curso, en la que se ponderarán los conocimientos del alumno sobre el contenido de las partes de que consta el programa de la disciplina. Esta prueba final será puntuada con una calificación máxima de 9 puntos. El punto restante se obtendrá con los casos prácticos realizados en las aulas interactivas. La participación en los mismos será objeto de valoración, por lo que la nota final del estudiante que los cumplimente en ningún caso será la de NO PRESENTADO, de acuerdo con la normativa de permanencia vigente en la USC para los estudios de Grado y Master (art. 5.2).

El alumnado que obtenga la exención de docencia para esta asignatura en virtud de acuerdo tomado en Junta de Facultad, tendrá que realizar una prueba práctica que sustituirá su presencia física en las clases expositivas y su participación en las clases interactivas.

Las fechas y horas de la revisión de los exámenes se fijarán y desarrollarán de acuerdo con la normativa interna de la USC.

- Docencia expositiva: 25 horas (presencialidad 100%)
- Docencia interactiva: 10 horas (presencialidad 100%)
- Tutorías en grupo reducido: 5 horas (presencialidad 100%)
- Actividades individuais e/ou grupais de estudo e traballo (guiadas y no guiadas): 70 horas (50% de presencialidad)
- Tutorías en grupo reducido: 5 horas (100% de presencialidad)
- Asistencia a conferencias: 2.5 horas (100% de presencialidad)

Recomendaciones para el estudio de la asignatura. Se recomienda a los estudiantes que desde el principio se haga con los materiales de la disciplina. La asistencia regular a clase es muy recomendable para aclarar conceptos, intervenir en discusiones prácticas, realizar preguntas y tomar notas sobre ideas que han sido capturadas e internalizadas. Los estudiantes tratarán de hacer que el tiempo dedicado al estudio sea lo más continuo y estandarizado posible, monitoreando al menos semanalmente lo que se explica en clase. Se sugiere que también realicen las tareas indicadas.